上帝使用手册第十八章 跟着教授学常识(2/2)

“抱歉，教授。”袁长文低着头，说：“我按照您的思路，有个小孩打破了面包店的橱窗，面包店的主人不得不拿出九英镑去购买新的橱窗。而玻璃店得到这九英镑，他会有利润，那么赚的钱就会去别的商家消费，那个商家又有利润，于是又会去另一家商家消费。

如此循环，破掉一扇橱窗，能够链环不断提供资金给很多商家，提供就业机会。这样的话，那个打破橱窗的小孩，不但不是坏小孩，反而应该得到表扬。”

米德教授笑道：“嗯，理解的很透彻，那你没有发现其中的荒谬吗？”

袁长文低着头，说：“按照结论而言，是荒谬的。但是，我只发现一点，就是面包店的主人，不管怎样，他都损失了九英镑。后面的，我，抱歉，教授。”

米德：“能想到这一点，很不错了。你还是个孩子，要知道人们总是只看到眼前所见的东西。比如面包店老板也许本打算花九英镑买件衣服，大家都只能看到面包店主和玻璃店主的情况，完全忘记缝纫店主因此的损失。没关系，慢慢来，没什么好抱歉的。”

阿兰先生走过来，拍拍袁长文的肩膀，说：“经济学不同于化学物理，它之所以复杂难明，是因为，并不是所有条件都摆在桌面上。”

袁长文：“好的，先生。”