韩白手拿戒尺，目不斜视，板着脸正襟危坐。
“一炷香，不准交头接耳，不准夹带小抄，不准左顾右盼，不准吵闹喧哗……”韩白铁青着脸，口若悬河，一气颁布数十条考场纪律。
既然“陪太子读书”，那就陪个彻底，陈风提笔准备作答。
看那试卷题目，却是嘴角直抽抽。
题目一：天为什么是蓝的。
题目二：论证壹加壹为什么等于贰。
题目三：以“我的梦想是……”为题做文章，题材不限，字数不少于800。
果然古今考卷一般黑，论证题、证明题、作文，一个不落。
天为什么是蓝的？
我是不是要给你解释什么是折射、反射，波长波短？
证明1+1=2？
哥德巴赫猜想了解一下，世界大难题，你搁这跟我闹呢。我要知道1+1为什么=2，我前世还能当学渣？
我的梦想是……
去尼玛的作文，最烦就是作文了，我的梦想是躺平。
陈风无力吐槽，索性抱着交白卷的心态，偷偷去瞟小桑的作答。
小桑一本正经，咬着笔杆子，认真思索片刻，开始奋笔疾书。
不得不说，长得好看又认真读书的小孩，浑身上下都充满魅力，比陈风这个抱着交白卷心思的学渣强太多了。
天为什么是蓝的？
小桑歪歪扭扭的字迹写着：天上有座宫殿，里面住着个蓝胖子和他的家人，有一天，他的孩子走丢了，蓝胖子很伤心，天天掉眼泪，蓝胖子的眼泪也是蓝色的，他想通过用泪水将天空染蓝的方式，告诉自己的孩子，不要怕，你看到蓝色，就看到了家……
陈风从小桑不太正规的字迹中，读出了他的孤独和渴望，甚至还有一丝丝忧愁。
小桑看似带刺的外表下，是柔软又善良的内心。
他裹着厚厚的壳，把自己武装得生人勿近，何尝不是怕别人伤害到自己。
他渴望敞开心扉，却又不知向谁敞开，以何种方式敞开。
他怕，所以孤傲。
他怕，所以忧桑。
他怕，所以背着壳。
小桑这倔强的孩子，哪怕是位格高高的灵韵……陈风叹息一声……终究也只是个孩子。
小桑第二题的答案就有点耍无赖了：壹是壹，贰是贰，两个壹相加等于贰，也不是非要等于贰，当初提出这个理论的人，如果设置壹加壹等于叁，那我们认知中就是壹加壹等于叁，那时候的叁所代表的意思，就跟现在贰所代表的意思是一样吧，其实随便等于个什么，都是成立的，总之一句话，初次设置很重要。
以陈风的理解来看小桑的无赖，颇有点白马不是马的诡辩，从品种来讲白马是马，从哲学层面讲，不光白马不是马，黑马、绿马、麻辣隔壁……都不是马。
小桑奋笔疾书，到了作文题，写下我的梦想时，顿笔思索好一阵，才慢慢下笔，开篇就把陈风惊到了：
我的梦想是成为一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势，一半在土里安详，一半在风中飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，不依靠不寻找……
小桑可以啊，有成为诗人的潜质。
他的梦想不同于陈风小时候，班里的同学，都想成为科学家、数学家、航天员、医生、教师……这家那家的，志向远大，到头来，十有八九都被生活磨平了棱角，头破血流地成为赚钱养家。
小桑作为扶桑残存灵韵，想成为一棵树，既有写实，又有憧憬，开篇表达了向往自由且充满洒脱。
这是一个思想成熟，又缺乏社会阅历显得稚嫩的矛盾体。
陈风心里在对小桑做着心理侧写，一双冷冰冰的手冷不丁拍在了他肩上。
“抓到你了，作~！弊~！者~！”
一字一顿的幽暗语气。
陈风后脖毛都立了起来。
早有心理准备的他，还是被考官当场抓包的行为唤醒了前世某些不好的记忆。
啵的一声轻响。
竹篮腕怀再裂一道，致死效果免疫，910变成810。
陈风又遭受一道无从察觉的“必杀技”。
虚空梭里玲珑秤出，重若抬山直接击中身后的韩白。
称魂录斤两，阴阳册上走一遭。
随着韩白灵魂体陷入浑浑噩噩的状态。
考场的画面再度模糊。
伴随着小桑不满的抗议，这一次两人出现在坐满学生的学堂。
学生不是人，是一种精神体形式的存在。
先生却不见人影。
让陈风对暗中之人的手段，有了细许的了解。
控尸、操魂、类精神攻击，再加上亦真亦假的环境，手段再加上一个致幻。
四种手段，似乎并非尽头，看来暗中之人，不仅难缠，还挺花里胡哨。
陈风不记得自己什么时候惹到过这么一个狠角色。
这一次的场景，针对的对象似乎不是陈风和小桑。
他们两好像就是看戏的旁观者。
不断有人进出学堂。
出去的时候还好好的，回来的时候就缺胳膊少腿。
陈风知道眼前所见是假的，但还是止不住眼神发涩，胸膛起伏。
暗中之人真是无耻，给陈风看“社会问题”，他想干什么？他想召唤和谐大神放终极大招吗？
一个小女孩走了出去。
咆哮的声音传了进来。
“补习费什么时候交。”
怯怯的抽泣，小孩子声如蚊蚋，“我爹说家里卖了猪就……”
“就
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