偏执反派攻略计划第147章 校霸的七十二种撩法（73）(1/2)

苏矜拢了拢衣服，属实是不想自己再做什么了，她只能尽量让自己不去往那方面想，刚又稍微让零零七帮自己控制了一下，所以现在还能好点儿。

应该差不多能撑到最后。

“苏矜，那边要开始进场了，你赶紧过去吧。”老师急匆匆跑了过来，看着苏矜还坐在原地，顿时就惊着了。

“好。”苏矜点了点头，随即才起身往过走。

梁珊站在身后看着苏矜没有一点事的样子走过去时，还有些震惊。

现在的药效都这么差了吗？

梁珊看了看自己手上的入场证，上面的时间写得紧，已经没时间再去管苏矜的事了。

她只能自己先进自己的赛场，因为两人报的科目不一样，所以就没在同一个赛场。

苏矜脸色有些不是很好，看上去有些惨白，台下的老师看着她的脸色，心中顿时就担心起来。

刚刚还好好的，现在怎么就这样了？

台上裁判开始讲解赛场规则：

“全国高中数学联赛的比赛规则：在‘普及的基础上不断高’的方针指引下，全国数学竞赛活动方兴未艾！特别是连续几年我国选手在国际数学奥林匹克中取得了可喜的成绩，使广大中小学师生和数学工作者为之振奋，热忱不断高涨，数学竞赛活动进入了一个新的阶段。

为了使全国数学竞赛活动持久、健康、逐步深入地开展，应广大中学师生和各级数学奥林匹克教练员的要求，特制定《数学竞赛大纲》以适应当前形势的需要。

竞赛旨在要培养学生对数学的兴趣，激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性。

具体对学有余力的学生，要通过课外活动或开设选修课等多种方式，充分发展他们的数学才能，要重视能力的培养……，着重培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，要使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法。同时，要重视培养学生的独立思考和自学的能力。

《教学大纲》中所列出的内容，是教学的要求，也是竞赛的最低要求。在竞赛中对同样的知识内容的理解程度与灵活运用能力，特别是方法与技巧掌握的熟练程度，有更高的要求。而‘课堂教学为主，课外活动为辅’是必须遵循的原则。

因此，本大纲所列的课外讲授内容必须充分考虑学生的实际情况，分阶段、分层次让学生逐步地去掌握，并且要贯彻‘少而精’的原则，这样才能加强基础，不断提高。

希望全体学生都要谨遵比赛规则，发挥自己最好的水平，争取不给自己留下遗憾！”

裁判的一大段话属实是给安静说烦了，本来就是有点不舒服，现在这站久了，是更难过了。

“现在所有人都坐到自己的位置上，我们随时开始。”

苏矜有些强撑着身体往回走，身体是越发沉重了的。

看着周围陌生的人，都是因为梦想来到了这里，自己脑海中也是突然浮现起关于自己一开始所得知得视频。

“数学竞赛是发现数学人才的有效手段之一。现代意义上的数学竞赛是从匈牙利开始的。一些重大数学竞赛的优胜者，大多在他们后来的事业中卓有建树。因此，世界发达国家都十分重视数学竞赛活动。十余年来，我国中学数学竞赛活动蓬勃发展，其影响越来越大，特别是我国中学生在影响最大、水平最高的国际数学奥林匹克竞赛中，多次荣登榜首，成绩令世人瞩目，充分显示了国家的聪明才智和数学才能。了解熟悉国内赛况，对于想通过数学竞赛来发挥自己的才智是必要的，也是有益的。

数学竞赛与体育竞赛相类似，它是青少年的一种智力竞赛，所以苏联人首创了“数学奥林匹克”这个名词。在类似的以基础科学为竞赛内容的智力竞赛中，数学竞赛历史悠久，参赛国多，影响也最大。比较正规的数学竞赛是1894年在匈牙利开始的，除因两次世界大战及1956年事件而停止了7届外，迄今已举行过90多届。苏联的数学竞赛开始于1934年，美国的数学竞赛则是1938年开始的。这两个国家除第二次世界大战期间各停止了3年外，均己举行过50多届，其他有长久数学竞赛历史的国家是罗马尼亚(始于1902年)、保加利亚(始于1949年)和中国(始于1956年)。”

还有很多的年轻博士之类的，例如苏联数学竞赛之初，著名数学家柯尔莫哥洛夫、亚历山大洛夫、狄隆涅等都参与过这一工作。在美国，则有著名数学家伯克霍夫父子、波利亚、卡普兰斯基等参与过这项工作

数学竞赛与体育竞赛相类似，它是青少年的一种智力竞赛，所以苏联人首创了“数学奥林匹克“这个名词。在类似的以基础科学为竞赛内容的智力竞赛中，数学竞赛历史悠久，参赛国多，影响也最大。

竞赛数学又不同于上述这些数学领域。通常数学往往追求证明一些概括广泛的定理，而竞赛数学恰恰寻求一些特殊的问题，通常数学追求建立一般的理论和方法，而竞赛数学则追求用特殊方法来解决特殊问题；而且一旦某个问题面世，即成为陈题，又需继续创造新的问题。竞赛数学属于“硬“数学范畴，它通常也与纯粹数学一样，以其内在美，包括问题的简练和解法的巧妙，作为衡量其价值的重要标准。

苏矜努力叫自己惊吓辛苦哎，顺便安慰一自己，不去帮勉强自己前后那些。

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