脑回路清奇的主角们第725章 幻如因如果，如懂如迷？001(2/3)

=装配专用机器手？=

专门研究如何反复拆卸和装配口琴，如何让拆卸和装配口琴的速度越来越快（当然了，可公开版本是拆卸和装配口琴，保密版本就是拆卸和装配航空发动机和航天发动机了）？然后改进各种高速传感器，高速伺服电机？保密版本的高配版本，可以用于舰载机维修船的掠过式快修，也可用于停在舰载机维修船的慢修。

=打磨机器手？=

不断回路重铸，然后制造各种各样的铸造毛刺，焊缝，然后研究专用的打磨方式，球半径方式打磨机器手？双节棍式打磨机器手？三节棍式打磨机器手？

=穿孔破拆猜想=

能不能研发脉冲电动机，然后给横截面为半径1厘米的钢芯，用来研究如何穿透1米厚度的钢板？用5米的行程，来把钢芯加速到340米每秒？3400米每秒？这种技术，可以用于空对地拆楼专用导弹，自动寻找大楼的承重柱，承重墙，然后使用内置的脉冲钢芯进行冲击破拆。

=电动机反坦克导弹猜想=

能不能使用导弹内置发电机的方式，直接用高频高压高电流的高压电来让坦克带电，然后电击击杀坦克内部的驾驶员，炮手什么的？同样的，坦克需要研究专用的绝缘层，专用的可被外部充电层，必要时，还可以给坦克安装一个引雷空艇风筝，然后用自然界的闪电来研发耐闪电的坦克。

防雷设计，防声波攻击设计，防化学武器攻击设计，防生化武器攻击设计，防撞击设计，防颠簸设计？防水设计？防火设计？防磁感应生电设计？

=教师的情商，逆商训练猜想=

怎么说呢？学习能力差的学生，很容易让老师觉得自己的付出在其身上是无用功，这会对教师和学生都产生挫败感，学生和教师都需要进行情商，逆商的训练；历史上的师范都不怎么关注逆商和情商的培养；这也就导致了学霸的老师不懂学渣的学生的感受和难处；这才是课内欺凌的起因；不排除网络上的那些违背师德的老师，就是因为没有受过专业的逆商和情商训练，所以在挫败感中，对学生进行了体罚，心理惩罚；如果学生有问题，那么就要找学生，教师，家庭，学校的原因，如果教师有问题，那么就要找师范，教师资格考核，教师家庭经济各方面的原因；其实不仅是教师，医科也是这样，教育上的失败，只是最多也就让少数的孩子厌学，反感教育，然而医科上的失败，很多时候轻则病人受苦受难，重则病人痛苦到死；素质教育，情商和逆商也很重要，为何课内就不添加这方面的专业训练呢？正是因为情商和逆商的匮乏，这才有什么高分学子自杀事件？教育不仅要知其成，知其可成，也要了解并做到知其败，知其可败。

=期望和失望之间=

父有想子有；母有想子有；父有想女有；母有想女有；父有怕子有；母有怕子有；父有怕女有；母有怕女有；

父无想子有；母无想子有；父无想女有；母无想女有；父无怕子有；母无怕子有；父无怕女有；母无怕女有；

父无想子无；母无想子无；父无想女无；母无想女无；父无怕子无；母无怕子无；父无怕女无；母无怕女无；

父有想子无；母有想子无；父有想女无；母有想女无；父有怕子无；母有怕子无；父有怕女无；母有怕女无；

越是得不到的，越是想得到？

越是没得到过的，越是想得到？

越是好不容易得到的，越是不想失去？越是害怕失去？

一个人优秀比不上一群人优秀；一群人优秀比不上一个人优秀；一群人优秀比不上一群人优秀；一个人优秀比不上一个人优秀？

一个人落后比不上一群人优秀；一群人落后比不上一个人优秀；一群人落后比不上一群人优秀；一个人落后比不上一个人优秀？

一个人落后比不上一群人落后；一群人落后比不上一个人落后；一群人落后比不上一群人落后；一个人落后比不上一个人落后？

一个人优秀比不上一群人落后；一群人优秀比不上一个人落后；一群人优秀比不上一群人落后；一个人优秀比不上一个人落后？

用别人的优秀，来弥补自己的落后？用别人的落后，来弥补自己的优秀？

用别人的优秀，来弥补自己的优秀？

用别人的落后，来弥补自己的落后？

谁用谁的什么，来弥补谁的什么？

谁用谁的什么，做成了什么？毁灭了什么？迫害了什么？帮助了什么？

优秀有用；优秀没用；落后有用；落后没用；

一群优秀欺负一个优秀；一群落后欺负一个优秀；一群落后欺负一个落后；一群优秀欺负一个落后；

一个优秀欺负一群优秀；一个落后欺负一群优秀；一个落后欺负一群落后；一个优秀欺负一群落后；

一个优秀欺负一个优秀；一个优秀欺负一个落后；一个落后欺负一个优秀；一个落后欺负一个落后；

把欺负更改为帮助；尊重；偏见；鄙视；歧视；蔑视；欺凌；伤害；杀伤；屠杀；孤立；以此类推，就能明白世界的这么些个道道，弯弯绕绕。

军者，知顺知逆知无情而有情。

常有逆境而少有顺境；常有逆境也常有顺境；常