花寂的孤独在燃烧第十九章 漩涡中心(1/3)

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳欢笑少年归。

出自宋朝诗人徐元杰《湖上》，原句为“夕阳箫鼓几船归”，可谓生动描绘了省重点g中的诗情画意与青春亮丽。

基于对生态湿地的保护，礼让自然，g中教学区一带对建筑层高则均有所限。

随处可见的粗壮老树，香樟，梧桐，桑，野柿，树香满溢沁人心脾，盘踞的枝节上举，撑起庞大厚重的绿，那是肥得足以流油的绿。

候鸟白鹭，春来秋去；芦花经雨，片水无痕。

朗朗书声时常伴轻风娓娓而至，日暮下钟声敲响，是少年倾巢涌出，激起群鸟无数。

因此，g中校舍大多掩映在重重叶浪之中，与城市的浮华喧嚣拉开距离，是公认的读书佳境。

能在这样梦幻的g中学习，又有了梦寐以求的自行车，还遇上了心底有所牵挂的人，单纯的花寂是欢喜的。

可这欢喜吖，散得太快。

也不知命运的大手，究竟想如何操作或戏弄，幼年时期的“情敌”徐可儿也在同班。

白星怿对花寂的无视，并没有复制在徐可儿身上，他们的相处毫无异常，只是很有默契的都不聊起过去。

花寂看在眼里。

人精徐可儿更是心如明镜。

徐可儿什么也不问，什么也不说，她不跟着冷落谁，更不帮着调和谁，她只静观其变。

军训之后，是入学摸底考试。

在成绩出来之前，学校照例安排迎新生的校内表演联欢会。

同学们说着笑着，三三两两前往礼堂观礼的途中让花寂明白了点事。

思维定势下的花寂一直以为，大家都是才认识不久的新同学。

但是她忘记了，正如她曾经从她的小学部直升入初中一样，这个学校也有一批宠儿，占了从初中部直升入高中的名额指标，私底下她们早就织就了一张熟人的密网，有着肉眼可见的亲疏有别，同时对这个学校内部关系、人事往来的门门道道都了如指掌。

徐可儿就是其中一员，你看她左右双臂各自挽着一人走在前面，讲着花寂听不太懂、听不太清的校园八卦。

进入礼堂，是花寂熟悉而陌生的舞台。

熟悉，因为她知道此刻台前幕后正在忙着什么流程，她知道即将上台表演的同学经过了数日的彩排，也知道在台上表演时候汇集目光于一身的骄傲；

陌生，十年以来第一次，这台上的一切和她没有关系，她只是台下一个规规矩矩欣赏就好的平凡观众。

“你怎么没上台？”花寂听见这是徐可儿的声音。

“我早就从舞蹈队退出来了。经常要排练的，我现在功底不咋地了，拉筋都疼。”搭腔的是岑琳，一位丹凤眼，面容姣好，披肩秀发，只个子不高的女生。

花寂暗自叹了口气。

是了，来到g中也有一段时日，以她的观察，这个学校的精神空间真是丰富多彩：

有学生播音组，专门负责课间、放学的新闻播报，花寂每每听到那字正腔圆的播音腔，就会幻想自己有没有机会坐在其中，为众人念诗选歌；

校内月刊编辑社，学生会负责，面向全校范围内接受投稿，学生编辑的手上掌握着每一篇稿件的命运；

现在还有艺术舞蹈队。

这个学校有绝对意义的中心地带，而她只是一个外人闯入者，她有一种感觉自己永远不会是其中的一员。

忽然，周边有一阵骚动，花寂赶紧打起精神向台上张望。

好像是她班里的同学，陈绘绘，身着一袭改良版的旗袍款款而来，衬起她错落有致的身段，符合其年龄段的精致妆容更显唇红齿白，只见她落落大方地抱起琵琶，微笑着环视了台下，温柔点头示意，用眼神谢过众人的热情。

名曲响起，琵琶独奏《春江花月夜》。

毫无艺术沉淀的花寂，当然是听不出来曲目，只能外行看热闹跟着鼓掌。

她从来没有接受过这样的教育与熏陶，甚至在她过往的学校里也不曾有谁展现过如此卓尔不群的风采。

窈窕淑女，君子好逑，如此璧人自当名副其实，她看得出来男生们的倾慕，女生们的艳羡。

“绘绘是女神！”男生那边，白星怿也在其中，他们的赞美之声不绝于耳。

这让花寂产生了一种跌落神坛般的失落，强烈对比之下，相形见绌，这才是真正的风云人物，她想：我又何德何能？

认了吧，回不去的往昔，再见了，聚光灯的追随。

幸好，还有林舒语，她在隔壁班上。

一开始，放学的时候，花寂还会等林舒语一起，才不显得太孤独冷清。

不过她也怕舒语嘲笑自己自不量力，不太敢把自己心事诉说。

后来，等来等去，不是一个班不是太方便，花寂也就经常自己回家了。

摸底考试很快下来，任教英语的班主任手上已经掌握了学生的成绩情况，她心里有了偏爱的人选，马上凭借分数高低，再结合部分同学的身高进行调整，将座位重新编排。

陈绘绘这一类学业艺术双修的佼佼者，最得班主任欢心，在座位前三排。

花寂的综合成绩在班上中等，各方面也都普普通通，自然入不了班主任的眼。

她唯一突出的只有语文单科，因而只有语文老师一下子就记住了她。

她被安排坐在教室中间，不上不下，第四、五排的位置。

如白星怿所愿，他在别组，离