芊芊君子，又一春第293章 三岁一代沟(1/2)

叶芊芊了然地一笑说：“家长，有您这样想法的人不是少数，所以您有这样的想法非常的正常，但是却并不正确。”

杨志宇爸爸是不接受反驳的人，所以他当即就坐直了身体，呈现一个微微前倾的抗拒姿势。叶芊芊十分淡定地说：“您说结果好才是真的好，我有一个问题，志宇在寻求教育机构帮助以前，学习和性格上都已经有很严重的问题了，那说明家庭教育和学校教育的结

果都不好，那是不是说：他的父母和学校都做得不好呢？”

什么叫以子之矛攻子之盾，叶芊芊用对方的逻辑攻击对方这一招不要用得太熟练！

自己造成的结果就摆在眼前，哪怕是强硬如杨志宇的爸爸也不仅语塞了一瞬。

趁着他被问得哑口无言的时候，叶芊芊说：“然而事实却是，家长和学校都努力过了，但结果却不是你们能控制的。”

这就是传说中的，给个巴掌再给颗枣，及时肯定了家长的付出。她不疾不徐地说：“您误会了您花钱所购买的本质到底是什么，您不是拿钱过来买一件称心如意的商品，挑好了马上就拿走的那种，您买的是您家孩子的未来，是我们的工

作时间和长期的服务。我们和家长之间确实存在商业关系，但同时也是合作伙伴关系，我们做的是事情是对学校教育的补充，不是代替学校教育，而是去做学校教育受限又顾及不到的地方，真

正做到因材施教，切实地帮助到孩子。

所以我希望身为他的家长的你们，可以参与到帮助他的阵营里来，我们一起努力的目的就是取得更好的结果。根据我带了这么多孩子的经验来说，想要有好的结果，必须先有科学的教学过程和专业的管理过程，我不会现在就给您开空头支票，但是我可以保证我们说到做到，一定

竭尽所能。”

其实就算偏执如杨志宇的父母也是希望能把孩子培养成才的，自己尽可能地教对他有利的东西，结果到头来发现，不知道怎么就把他教成今天这个样子了。

身为父母的人，看到孩子完全没有按照自己的期望长大的时候，那真的是特别的纠结。

凡是有责任心的父母，都会陷入思考：我到底哪里没做对？是不是我把他给教坏的？我应该怎么做才能把他教好啊？

做父母也没个标准蓝本可参考，没个统一教学标准答案，更是没个考试之类的测试自己是否合格，所以大家几乎都是在这条路上摸索着前行。

叶芊芊跟杨志宇爸爸进行了第一个回合的过招以后，就在他的逻辑上撕开了一个小口子，他开始深思自己是不是真的一点问题都没有。

这就够了。

叶芊芊会顺着那道小口子潜入，继续将他本就不正确的逻辑撕裂得更狠一些。两人接下来就针锋相对地就孩子的教育问题进行了探讨，杨志宇爸爸觉得自己身为家长的的威严遭到了质疑，有些情绪，叶芊芊就很冷静了，教育方面她经历得可比他多

多了，直接兵来将挡水来土掩地和他不疾不徐地过着招。

两人在一进一退之间，反倒是更了解彼此，也达成了一个共识：“一切都是为了孩子。”

既然目标一致，那双方根本就是战友而非敌人，进行讨论也是为了更好地解决问题。

两人从硝烟弥漫谈到互相妥协和认同的程度，把杨志宇妈妈都看傻眼了。

她老公是个绝对的大男子主义者，在家就是大王，出门就是老总，没见他对谁真的和颜悦色过。

虽然她早就听说这个叶老师不简单，但是能说得她老公服服帖帖的，还愿意让步，那岂止是不简单，简直就是牛啊！两人之所以能就孩子的教育问题达成一致，主要还是因为万物教育的教学本来就做得很细致，是脚踏实地的企业，叶芊芊又展现了她的专业性，这两样相加的结果就是四

个字：让人放心。

所以一切的和平共处都是建立在本国力量足够强大的基础上，弱国是没有谈判筹码的。

硝烟散尽，两人心平气和地聊孩子，叶芊芊答应了杨志宇的事，现在是时候做了。

她从生理角度入手，说杨志宇现在正是身、心、智发育的高速期，同时也是他性格养成的关键期。

父母在孩子成长过程中应该扮演的角色不仅仅是养育者，还有解惑者、支持者和理解者。她直接说：“只要不是违法犯罪和危险的事情，你要允许他自己做选择，自己去尝试，你要教他的是，要对自己做出选择的结果负责，而不是帮他做出选择，你把他应该做

的思考做了，不利于他心智的成长，也妨碍他形成独立人格。”

杨志宇爸爸不敢苟同：“那我明知道前方是坑，也不能让他换条路走吗？”叶芊芊直接顶回去说：“那你要帮他防备到什么时候？全部由你帮他完美地避过，他也并没有学会你的本事啊。为什么不让他自己去尝试，然后知道什么是坑，继而学会避

开呢？那是他的人生，应该由自己去经历的。”杨志宇爸爸还要反驳，叶芊芊忽然福至心灵地说：“您的家长在您小时候有没有跟您说过他们的人生经验吗？您都听进去了没？他们踩过的坑，您都准确无误地避开了吗？

还是您自己真的经历过了以后才发现，那些事，别人说再多，不如您亲身经历一次来得长记性？”

说完，叶芊芊就觉得，她完胜了！

杨志宇爸爸那种桀骜不逊的性格