学霸的勤学领域第四十四章 潜移默化(2/2)

骆杨清的脸颊微微泛红，连视线都不敢与其他人有丝毫触碰，不过好在曹宇平等人并未注意到这一点，而是把心思都全放在了她口中的生物老师身上。

“吴霞教书真有这么好？”曹宇平忍不住问道。

“我觉得很好，至少上课认真听讲的人成绩都不会差。”骆杨清回道。

“问题是……她人有这么好吗，愿意抽时间辅导差生？”周晨问。

对学生来说，老师单独辅导学生时的表现，是除上课之外，最能体现态度与实力的一面。

“魏榆就是最好的例子啊，他分班考分进我们班的时候成绩多差，现在不是照样在吴老师的辅导下考到了90多分，只要是愿意找吴老师的人，吴老师都会耐心辅导的。”骆杨清说完，扫了三人一眼。

三人听罢，皆是露出了一副若有所思的神情，并开始重新审视自己对生物老师的态度。

虽然他们未必就会听信骆杨清的话，但怀疑的种子已在心中种下，接下去就要看生物老师的表现了。

“反正我是决定让吴老师帮我辅导一下。”骆杨清轻松笑道。

就像魏榆说的那样。

只要淡化了吴霞在他们心中那个“丑”的形象，一些善意便可在潜移默化中逐渐蔓延，直至最后的……扭转一切。