文娱大师的日常第38章 《蜗牛》大受欢迎(1/2)

沐晨宾掏出纸笔，流畅写意，六页的《茉莉芬芳》五线谱慢慢呈现在纸上，张晓蓉在一旁看得眼睛闪着小星星，崇拜之情四溢。

抄完后随手把曲谱递给张晓蓉，自已坐到古筝前：“晓蓉，我先弹一遍，你注意看了。”

乐声从无到有渐渐扬起，《茉莉芬芳》曲式结构为复三部曲式(a b a’)，乐曲的引子是一个散板右手的摇指由弱渐强把音乐引入，再通过左、右手的琶音由慢渐快再渐慢进入主题。短短几句，抒情流畅，别具一格。较慢的柔板，5、6两小节旋律与前一乐句形成对答，增加了旋律的活力，表现了独具魅力、与众不同的特点。

接下来，大量的单音奏出主旋律，脍炙人口的《》从这时用最简单的创作技法引用进来，娓娓地道出了这个清丽的主题。就像刚刚开放的瓣，小巧隽永，芳香扑鼻。单声部旋律的应用体现了朴实无华，音简意赅的创作特点。

音乐发展至此，作曲家对该部分的进行仿佛意犹未尽，又通过低音区将主题重新展现。不同的音区，相同的旋律，恰到好处地将主题得以巩固。

然后是副部主题音乐，形象为活泼、欢快。完全颠覆了主部主题的音乐形象，是整首曲子的最，曲作者借对的描述，旨在刻画人的活泼个性，整个段落欢快明畅。

最后主部主题的再现部分，此段音乐形象与主部主题音乐形象基本相同。在欢快、热情的快板段落之后，音乐渐渐平静柔和下来，与主部主题相呼应。

到此刻，似乎曲作者笔下的全然开放，向世人展现柔美的身姿。最后，伴随着三个泛音的出现，音乐渐渐消失，令人回味无穷，只留下的淡淡芳香。

全程六分多钟的演奏，沐晨宾弹着，内心也在和何占豪先生的心灵旅程产生共鸣，张晓蓉更是听得如痴如醉。

片刻宁静后，沐晨宾起身，把张晓蓉按到座位上，拍了一下掌：“来，你试着先弹一遍。”

“呜……我怕弹不好。”张晓蓉没什么信心，学长没有故意炫技，但是看似朴实无华的指法，响彻的却是直击心灵的声音，她自认完全比不上。

“别紧张，亲身弹一弹，才会知道哪里需要进步。”沐晨宾鼓励她。

张晓蓉战战兢兢摆正姿势，把曲谱立在正前方不远，又读了一遍，才定了定神，开始从头弹奏。

耳边听张晓蓉弹奏，沐晨宾心中是暗暗点头的，虽然弹的新曲，但毕竟多年功底在身，低级错误很少，只需要点出一些不足之处即可。

“控制好右手摇指的力度，由远及近，由弱到强的摇出柔美中带坚强的品质。”

“这是个由慢渐快的左右手琶音段落，手指要灵活，弹奏时音符要具有颗粒性。”

“发挥想象力，把握创作意图！想像一颗颗的音符仿佛雨后上残留的水珠，晶莹剔透，活泼动人，娇柔的身姿，在微风中自由摇曳。”

“这里最好采用稍夸张的手法，刚中带柔，运用你的大臂、小臂，将力量集中于指尖，提腕落音。”

“主题的再现段落一定注意前后韵味和速度的统一，141小节开始，可以说是个小高朝，此处多运用右手摇指来刻画《》的主题。”

“手腕和小臂要很放松，注重摇指的颗粒性，想像自已仿佛充满朝气的舞者，在欢快轻盈的曼舞。”

张晓蓉反复演奏多遍，在沐晨宾的指导下，一遍比一遍效果好，进步速度之快连她自已都感到惊奇不已。

最后，沐晨宾正色道：“技巧性的东西我已经没什么可以讲了，情感的掌握要靠你自已在练习中体会，除此之外，你还有一个最大的问题。”

“最大的问题？“张晓蓉很诧异，盯着沐晨宾的眼睛。

沐晨宾严肃道：“是的，最大的问题在于，你在演奏时，无谓的动作太多、太大了！“

张晓蓉很委屈：“考级标准有肢体动作这一项……“

“身体随情绪起伏而自然地律动是正常的。”沐晨宾打断她的话，“但是不能过度，不能夸张，演奏家应该理性的用手指表达出他要表达的东西，而不是自顾自的激动得手舞足蹈！”

“如果考试中的评判老师要求身体跟随音乐高低而动，那就是无理的要求！假如演奏激烈而昂扬的曲子，是不是还要要你先跳到古筝上耍一套武术？”

前世沐晨宾就很诟病朗总弹钢琴时扭曲浮夸的表情——当然要承认，朗总的钢琴演奏专业水平无可挑剔的天下第一，只是他一直觉得要表达曲作者的思想，要传递弹奏者的情感，靠的应当是音符，而不是所谓的肢体表情。

张晓蓉小心地折起六张曲谱，若有所思点点头。

两人收拾完毕，并肩离开合唱团活动室，沐晨宾抬头一看，发现天已全黑，只好尽尽学长的义务：“晓蓉，我送你回家吧。”

——虽然学妹不是什么大美女，但是劫色的不提，外面还有个劫财的“二牛”也不知道朱小警官抓到了没。

张晓蓉小小吃惊一下，作为一个乖乖女，长这么大还没有被男同学送回家过，想要推辞又有点舍不得，只是轻轻道声“嗯”。

学妹像一位害羞的小媳妇跟在背后，沐晨宾只好在前面踱着，还得时不时回过头来问她回家方向。

走着走着，张晓蓉渐渐习惯，胆子略大了，和沐晨宾聊起闲话，学习、生活、学琴、考试，越说越开心，越说越大声，不知不觉两人就并肩而行了。